基于STEM教育的小学科学实验教学初探——以“建高塔”的教学为例

随着全球科学技术的高速发展,当今的科学教育越来越倾向于将科学、技术、工程与数学教育进行整合,成为跨学科的综合性课程。STEM教育理念在小学科学新课程标准中也被明确提出来,强调进行工程与技术领域学习的重要性。本文选取教科版小学科学教材中"建高塔"实验内容进行具体分析,希望通过本文可以为广大的小学科学教师进行STEM教育理念与小学科学实验教学相整合给出些许参考。