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开展“行走课程”的策略探析
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摘要
"行走课程"作为一门密切联系学生自身生活和社会实际、品味自然、体悟社会的必修实践性活动课程,学生在行走中研有所悟、学有所思、旅有所闻、行有所得。
作者
徐勇
机构地区
苏州市吴中区吴中实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第3期56-56,共1页
Popular Science
关键词
“行走课程”
策略探析
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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