跨学科整合突破《道德与法治》教学临界点

教学临界点是实现教学最优化的转折点。突破临界点,可以促进《道德与法治》教材的科学使用和课改的深入发展。教学中,跨学科整合可以突破教学模式陈旧、教材把握不准确、教师专业素质滞后等临界点,从而在知识内容和学习方式上弥补学科不足。