紧随新课标,科学课堂可以更出彩

以作者设计并试教的一节跨学科科学课《古诗中的科学》为例,分析在新课改理念下的科学课堂中,如何改变教学设计中的活动展现的方式,使我们的科学课堂更加有效,更加出彩。