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有条有理学科学
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摘要
小学生的思维处于无序思维向有序思维的过渡阶段,因此,我们要积极引导和帮助学生在科学学习中养成有条理性做事的习惯。
作者
刘茂兰
机构地区
南京市浦口区实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第5期42-42,34,共2页
Popular Science
关键词
科学探究
条理性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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1
郑势佳.
培养小学生数学思维有序性策略分析[J]
.当代家庭教育,2019,0(1):121-121.
被引量:2
科学大众(智慧教育)
2019年 第5期
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