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如何提高小学数学课堂评价的有效性被引量：3

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摘要《数学课程标准(2011年版)》中明确指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。但当前教学过程中出现很多"无效"评价,因此如何提高小学数学课堂评价的有效性就成了目前评价改革的重要课题。

作者谢涛

机构地区昆山市陆家镇菉溪小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2019年第5期54-54,共1页 Popular Science

关键词小学数学课堂评价课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2019年第5期

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