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循循善诱,激发潜能重体验——浅谈小学数学自主学习
被引量:
7
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摘要
在数学课堂中,我们经常都会听到自主学习这个字眼,自主学习是以推动学生创新思维和实践能力的发展为重点,以学生的自主学习为核心,以解决问题为突破,便于学生自主构建数学知识,让学生的个性得以稳定发展的学习活动方式。自主学习能积极地调动学生参与学习活动的热情,激发学生自主的能动性。
作者
孙婧
机构地区
昆山市第一中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第5期61-61,共1页
Popular Science
关键词
小学数学
体验式
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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