期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学心理健康教育课程的现状分析与优化策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
心理健康教育课程是中小学心理健康教育体系中最核心部分之一。为了在新形势下更好地推进我国中小学心理健康教育的发展,有必要深入研究我国中小学心理健康教育课程的发展现状,找出发展面临的新问题,并采取有效措施加以解决。
作者
李靖怡
白冬青
机构地区
沈阳大学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第6期5-5,73,共2页
Popular Science
关键词
心理健康教育课程
现状
优化策略
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
49
同被引文献
14
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄俊霞,姚本先.
中小学心理健康教育课程实施的困境与策略[J]
.中小学心理健康教育,2012(10):7-9.
被引量:9
2
俞国良,琚运婷.
我国心理健康教育政策的历史进程分析与启示[J]
.中国教育学刊,2018(10):40-48.
被引量:42
二级参考文献
4
1
施良方.课程理论--课程的基本原理和问题[M].北京:教育科学出版社,1996:128.
2
姚本先,方双虎.学校心理健康教育导论[M].北京:中国科学技术大学出版社,2003:217.
3
钟启泉.现代课程论(新版)[M].上海:上海教育出版社,2003.436.
4
俞国良.
社会转型:社会心理服务与社会心理建设[J]
.心理与行为研究,2017,15(4):433-439.
被引量:76
共引文献
49
1
张柯蓝,雷光辉,章劲元.
高校大一新生心理健康素养状况与育人工作启示[J]
.心理月刊,2023(19):71-74.
被引量:1
2
李丹丹.
近十年我国小学心理健康教育的现状与启示——基于CiteSpace软件文献计量可视化分析[J]
.心理月刊,2022(15):1-5.
被引量:1
3
潘晓敏,蔡泽玲,潘泽敏.
我国中小学心理健康教育课程实施中的问题及对策[J]
.中小学心理健康教育,2013(22):4-6.
被引量:1
4
麻超,潘丽君,吴雪,刘珏,郭年新.
中小学心理健康教育的德育功能研究[J]
.兵团教育学院学报,2016,26(1):19-23.
被引量:20
5
王建斌.
义务教育阶段心理健康教育与德育教育的融合[J]
.西部素质教育,2017,3(2):192-192.
被引量:2
6
赵永生.
浅谈加强初中德育教育的有效方法[J]
.文教资料,2019(8):166-167.
被引量:3
7
卢爱新.
论改革开放以来政策推动下的高校心理健康教育发展[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(10):84-87.
被引量:11
8
陈小雪.
习礼 养心 明智 立身——浅谈初中德育教育的方向[J]
.科学咨询,2019,0(16):19-19.
被引量:6
9
马晓辉.
近30年来我国儿童心理健康教育政策的发展分析[J]
.少年儿童研究,2019(10):51-61.
被引量:1
10
徐建成.
论中小学心理健康教育课程实施的“近忧”与“远虑”[J]
.江苏教育研究,2019,0(21):46-49.
同被引文献
14
1
无.
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知(教思政厅函[2021]10号)[J]
.中华人民共和国教育部公报,2021(9):25-27.
被引量:15
2
刘华山.
关于心理健康教育课程评价标准的思考[J]
.河南教育(基教版)(上),2006(05S):36-37.
被引量:20
3
方双虎.
学校心理健康教育课程建设的困境与出路[J]
.中国教育学刊,2007(8):53-56.
被引量:66
4
邹秀廉.
构建初中心理健康教育课程体系的思考与设想[J]
.广西教育,2018,0(13):33-34.
被引量:3
5
特古斯.
中小学心理健康教育课程评价方式构建的思考[J]
.品位·经典,2018,0(5):94-97.
被引量:2
6
黄喜珊,郑希付.
中小学心理健康教育的师资建设现状及展望[J]
.中小学心理健康教育,2018,0(9):9-16.
被引量:21
7
张艳,刘尚清.
对分课堂在《大学生心理健康教育》教学中的运用[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(18):140-142.
被引量:4
8
王漫漫.
中学心理健康教育课程存在的问题及策略研究[J]
.教育界,2020(21):76-77.
被引量:6
9
朱生营.
中小学心理健康教育的现状与思考——基于中小学心理健康教育工作现状调研分析报告[J]
.中小学心理健康教育,2020(36):4-10.
被引量:10
10
何妍,俞国良.
心理健康教育一体化:课程是关键抓手[J]
.中小学心理健康教育,2021(34):4-8.
被引量:6
引证文献
1
1
曹婧雯.
中小学心理健康教育课程现状与建议[J]
.社会科学前沿,2023,12(5):2507-2511.
1
席晓艳.
中小学心理健康服务体系的构建[J]
.学周刊,2019,0(25):158-158.
2
常梅.
区域性中小学心理教师专业督导模式实践探索[J]
.中小学心理健康教育,2019,0(21):58-61.
被引量:2
3
许丽华.
关于中学生心理教育课程如何开展的几点思考[J]
.中国校外教育,2019(23):45-45.
被引量:2
4
吕玉雄.
为师生营建积极校园生活——积极教育理念下的学校实践新样例[J]
.中小学德育,2019,0(7):38-39.
5
《结核病与肺部健康杂志》稿约[J]
.结核病与肺部健康杂志,2019,8(2):155-156.
6
姜凤云.
积极心理学视野下的中学生心理健康教育模式建构[J]
.青年与社会,2019,0(21):183-184.
被引量:2
7
国务院:印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》[J]
.基础教育课程,2019(15):4-4.
被引量:3
8
黄坚,孙东霞.
“产教融合、校企共育”背景下高职院校企业实践教学中学生的心理冲突及其应对策略——以广东碧桂园职业学院为例[J]
.清远职业技术学院学报,2019,12(4):73-77.
被引量:2
科学大众(智慧教育)
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部