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生活情景在小学生《道德与法治》课堂中的应用
被引量：
4
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摘要
情景教学法是小学教学中的常用方法,生活情景能够提供生活化的教学环境,从而促进知识构建。本文分析了在小学生《道德与法治》课堂中应用生活情景的必要性,并结合实践教学课例,探讨了相应的应用策略,认为可以教师讲授描述情景,以多媒体设备创设情景,以体验活动再现情景。
作者
管嫣菁
机构地区
苏州市吴江区七都小学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2019年第7期58-58,共1页
Popular Science
关键词
生活情景
小学生
《道德与法治》
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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