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优化数学课堂 减轻学生负担
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摘要
教师结合学生的学情,科学地艺术地进行评价,既能有效提高学生的学习积极性,保护学生的自尊,又能最大限度的发挥学生学习数学的内在潜力,促进教学质量的提高。
作者
樊晓慧
机构地区
河北省蔚县桃花镇中心学校
出处
《科学大众（智慧教育）》
2019年第9期57-57,共1页
Popular Science
关键词
数学课堂
实效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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