借“游戏故事”东风 扬课程改革航帆——以幼儿园晨间户外活动中“游戏故事”的观察研究为例

为全面贯彻落实《3—6岁儿童发展指南》的精神与要求,本文首先阐述了'游戏故事'背景下户外自主体育锻炼开展的背景、概念及其核心价值,并分析了幼儿户外自主体锻炼观察的现状,详细阐述了'游戏故事'背景下户外自主体锻的实施策略,从而为幼儿提供了全新的体锻体验。