期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈幼儿文学对学前教育的重要性
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿时期是儿童心智发展时期,幼儿文学以自己独特的教育方式来促进幼儿心智发展,该时期的教育应是顺应孩子的天性,充分挖掘发挥幼儿缪斯心理,为学前教育奠定基础的关键时期。
作者
丁桂芹
机构地区
内蒙古包头服务管理职业学校
出处
《科学中国人》
2014年第6X期111-111,共1页
Scientific Chinese
关键词
幼儿文学
心智发展
缪斯心理
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
曹金合.
追随永恒——曹文轩儿童文学的审美意识剖析[J]
.阿坝师范高等专科学校学报,2011,28(4):85-88.
被引量:3
2
董丽.
浅析教育之珍贵资源——学前教育[J]
.教育教学论坛,2011(19):194-194.
被引量:2
二级参考文献
4
1
曹文轩.追随永恒[A].中国新时期儿童文学研究资料[C].济南:山东文艺出版社.2006:53.
2
曹文轩.曹文轩小说阅读与鉴赏丛书[M].北京:北京少年儿童出版社.2007:35.
3
曹文轩.在平静中走向自己.儿童文学,1986,.
4
朱自强.曹文轩的性意识小说的精神分析[M].青岛:中国海洋大学出版社,2004:87.
共引文献
2
1
谢婧.
从儿童读者接受角度探析“曹文轩现象”[J]
.神州,2018,0(10):1-2.
2
桂芹.
浅谈幼儿文学对学前教育的重要性[J]
.科学中国人,2014(4X):93-93.
同被引文献
1
1
张雪明.
“小组交流—合作学习”的尝试及其实验效果分析[J]
.数学教育学报,2001,10(1):69-71.
被引量:18
引证文献
1
1
郭放彩.
“幼儿文学”课程的教学模式改革探析——小组合作学习教学模式在教学设计中的应用[J]
.电大理工,2016(4):92-93.
1
桂芹.
浅谈幼儿文学对学前教育的重要性[J]
.科学中国人,2014(4X):93-93.
2
罗萍.
幼儿体育活动对幼儿心智发展的影响[J]
.沧州师范学院学报,2011,27(2):78-79.
被引量:9
3
谢丽娟,杨志明.
当 前幼儿教育中存在的某些问题[J]
.大众心理学,2004(5):36-37.
4
诸颖.
适时而动,顺势而为——小议幼儿角色游戏的构建和准备[J]
.考试周刊,2016,0(53):188-188.
5
石海霞.
如何运用手指游戏促进幼儿心智发展[J]
.学周刊(下旬),2014(1):231-231.
被引量:3
6
王笑梅.
游戏对幼儿音乐教育的帮助性[J]
.新课程(小学),2016,0(3):240-241.
7
陈亮.
谈幼儿美术欣赏教育[J]
.艺海,2013(11):153-154.
被引量:1
8
彭秀春.
幼儿文学与幼儿心智发展关系探索[J]
.陕西学前师范学院学报,2016,32(7):50-53.
被引量:1
9
张亿.
合适的玩具:儿童心智促进的关键[J]
.幼儿教育(教育教学),2014(6):52-53.
10
黄凯.
儿童剧与幼儿认知发展[J]
.全球教育展望,2011,40(12):47-54.
被引量:10
科学中国人
2014年 第6X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部