初中历史活动课的实施策略探讨

初中历史活动课在一定程度上可以让学生的独立思考的能力和对问题的分析判断能力得到培养,它是素质教育阶段不可缺少的课程结构。但目前初中历史活动课中依然存在着类似于学校重视不足、教学方式不科学以及活动课教材匮乏等问题。为了提高初中历史活动课的效力,本文基于相关资料与现状,从它的设计方法和实施策略两方面进行阐述。