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Photoshop图像处理教学体会

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摘要 学习动力是学习者的内在力量,它具有维持学习过程以实现学习目标的作用,外显表现是学习积极性。面对职校学生起点水平的参差不齐和个体的差异,如何把学生吸引到教学中来,让学生高兴的完成学习任务是我们每一个计算机教师都曾思考过的问题。
作者 刘玉梅
出处 《科学中国人》 2014年第8X期135-135,共1页 Scientific Chinese
  • 相关文献

参考文献1

  • 1郭万军等编著,沈精虎主编.举一反三——Photoshop中文版图像处理实战训练[M]. 人民邮电出版社, 2003

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