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Photoshop图像处理教学体会
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摘要
学习动力是学习者的内在力量,它具有维持学习过程以实现学习目标的作用,外显表现是学习积极性。面对职校学生起点水平的参差不齐和个体的差异,如何把学生吸引到教学中来,让学生高兴的完成学习任务是我们每一个计算机教师都曾思考过的问题。
作者
刘玉梅
机构地区
国营五二六厂技工学校
出处
《科学中国人》
2014年第8X期135-135,共1页
Scientific Chinese
关键词
PHOTOSHOP
图像处理
兴趣
审美能力
分类号
TP317.4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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