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农村学校班主任培养策略
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摘要
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主作是学生成长的重要影响源,在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。我校一贯重视班主任队伍的建设,鼓励年轻教师做班主任。在现有的班主任队伍中,青年教师占了较大比重。虽然在班主任专业成长上青年教师后劲十足,可塑性较强,但由于经验不足。
作者
高秀华
机构地区
临沭县东盘初级中学
出处
《科学中国人》
2014年第9X期199-199,共1页
Scientific Chinese
关键词
培养策略
班主任队伍
青年教师
教育力量
教学工作计划
班集体建设
中起
学校领导者
班主任培训
班
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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