积分学中原函数问题的课堂探讨

根据学生学习的实际情况,采取相应的一些措施,力图达到因材施教。本文就积分学中一些问题进行必要的课堂教学探讨,从问题驱动到原函数的给出,最后到问题回归、实际应用。最终使底层必须教学内容落到实处。结合我院的培养目标及各专业的要求,我们认为数学课程的教学力求以应用为目的,以"基本够用"为度,在方法、方式上,高等数学教学方法与手段改革的两方向必须同时进行。