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优化小学数学课堂教学模式的途径分析
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摘要
随着新课程改革的不断发展,小学数学传统的教学模式已经无法适应时代的发展潮流,如何将小学数学课堂变得"活起来"是越来越多的教育者共同关注的重要话题。本篇文章从实际的教学实践出发,提出和分析了优化小学数学课堂教学模式的有效途径,希望能够对以后的课堂教学提供有用的教学启发。
作者
李耀雾
机构地区
湖南省永州市道县杨家中心小学
出处
《科学中国人》
2015年第1Z期186-,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学数学
课堂教学模式
有效途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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