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初中数学教学艺术和技巧

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摘要 课堂教学是学生获取知识和技能最重要的途径,教师的教学质量直接影响学生的学习效果。初中数学因其具有抽象、逻辑性强的特点,对教师的教学提出了更高的要求,为了调动学生的学习兴趣,帮助学生掌握学习方法,教师需要在教学中运用相应的教学艺术及技巧。
作者 王玉慧
出处 《科学中国人》 2015年第1X期221-,共1页 Scientific Chinese
  • 相关文献

参考文献3

  • 1岳敏.初中数学应用问题解题障碍的研究[D].首都师范大学2006
  • 2郭金枝.初中数学教学中提出问题能力的培养[D].南京师范大学2004
  • 3曾庆可.中学数学教育中数学应用意识的培养探讨[D].华中师范大学2004

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