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有关中学美术抽象画教学的相关反思

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摘要 对于中学的学生要想让其真正的理解抽象画其实是很难的,通常抽象画本身的内涵就是没有特定的形式以及固定的形态的,很多大师的作品意图确实是比较晦涩难懂的,这就需要老师的正确引导了。在对中学生进行美术抽象画的过程中还存在一个问题,就是很多学生喜欢去敷衍老师,即使没有看懂画的含义,也还是会附和一些官方的赞赏的话。其实这样的问题只要老师细心的观察就会有所察觉的。其实对于抽象画的学习并不需要学生真正的看懂画作,因为很多的作者自己也不明白画的是什么,但是通过对抽象画的学习可以培养学生的抽象思维的能力。而如何对中学生进行正确的抽象画的学习意识的培养,是值得我们深思的问题。
作者 张莉丽
出处 《科学中国人》 2015年第2Z期261-,共1页 Scientific Chinese
  • 相关文献

参考文献2

  • 1丁蓓蒂.“快乐教学”在中学美术课堂教学中的应用与实践[D].华中师范大学2013
  • 2李妮娜.手工课在农村中学美术教学中的理论与实践探索[D].陕西师范大学2012

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