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新课程实施中学生“自主、合作、探究”学习方式的有效性
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摘要
本文针对新课程的基本理念和课程改革大力倡导的"自主、合作、探究"学习方式,提出了该学习方式的基本教学流程,对"自主、合作、探究"学习方式进行了深入的探索和思考。
作者
张琳
机构地区
内蒙古包头市第二十九中学
出处
《科学中国人》
2015年第2Z期262-,共1页
Scientific Chinese
关键词
新课程
自主学习
合作学习
探究学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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