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情景教学中的声乐课堂
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摘要
情景教学可以引导学生将理论知识与实践有效的结合起来,营造出一种快乐愉悦的轻松氛围,从而有利于提高学生的声乐能力,使他们做到声情并茂的演唱,在很大程度上增强了音乐的感染力。本文就情景教学的基本类型作为切入,浅要谈久了情景教学在音乐课堂中的具体应用。
作者
成洁
机构地区
湖南株洲市幼儿师范学校
出处
《科学中国人》
2015年第3Z期90-,共1页
Scientific Chinese
关键词
情景教学
声乐课堂
教学成效
感染力
分类号
J616 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
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