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在游戏中建构幼儿的数学教育
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摘要
在新课程改革的背景下,要求幼儿教师在教学中渗透数学思想,培养孩子们有正确的数学思想和学习方法。游戏是孩子们最喜欢的活动,如何有效地在游戏中建构幼儿的数学教育是教师们需要考虑的问题。教师要通过合适的教学策略,激发孩子们的数学化思维。
作者
张培
机构地区
石家庄幼儿师范高等专科学校
出处
《科学中国人》
2015年第4Z期286-,共1页
Scientific Chinese
基金
河北省教师教育学会2014年度课题:“河北省幼儿园幼儿数学教育生活化策略探究”阶段性成果(课题编号JJS2014—166)
关键词
游戏中
建构幼儿
数学教育
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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科学中国人
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