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小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
被引量：
7
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摘要
写作能够促进阅读能力的提升,而阅读能满足写作的基础性要求。笔者主要通过引导学生对课文进行仿写、改写及要求学生写日记的方式在小学语文阅读中进行读写结合教学。
作者
高鹤
机构地区
吉林省舒兰市平安中心小学校
出处
《科学中国人》
2015年第4X期206-,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
策略分析
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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