浅谈提高农村初中生作文文采能力的途径——美句积累的方法与运用

中学语文教学中作文教学是令诸多语文教师棘手且头疼的问题。这个阶段的学生基本可以把事件写清楚,但整篇文章却很枯燥,似记流水帐,没有文采。面对这样的情况,我认为关键还在于平时学生阅读量太小,积累的美句太少,不会使用美句。本文就谈谈如何指导学生积累并使用美句,以达到增加文章文采之目的。