摘要
刚开始干班主任工作时,对学生满腔热情,爱心十足,全力以赴,开诚布公,表现为与学生同吃同住同学习,尽管问题层出不穷,我也尽力兵来将挡,水来土淹。我出了错学生会原谅,同事会帮忙,领导会调解,学生出了错也会宽容以待,虽然有时不知轻重,但也可以逢凶化吉!最主要的是调动了学生的积极性,班主任的弱换来了学生的强,每个学生都有了翻身作主人的喜悦,课堂上下激情澎湃!冲劲十足!但是班级成绩忽高忽低,极不稳定,缺乏理智和冷静!
出处
《科学中国人》
2015年第5X期128-,共1页
Scientific Chinese
