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优化课堂教学结构激发学生求知欲望
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摘要
求知欲是每个人的天性,少年儿童更是如此。教师如能在教学中为学生创造一个良好的学习氛围,精心设置每一个教学环节,优化课堂教学结构,引导他们在不断探索中学习知识,解决问题,就能唤起学生的求知欲望,使他们真正成为学习的主人。
作者
刘国丽
机构地区
沧县姚官屯乡前李寨学校
出处
《科学中国人》
2015年第6X期233-,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学数学
教学课堂
优化结构
求知欲望
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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