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优化课堂教学结构激发学生求知欲望

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摘要 求知欲是每个人的天性,少年儿童更是如此。教师如能在教学中为学生创造一个良好的学习氛围,精心设置每一个教学环节,优化课堂教学结构,引导他们在不断探索中学习知识,解决问题,就能唤起学生的求知欲望,使他们真正成为学习的主人。
作者 刘国丽
出处 《科学中国人》 2015年第6X期233-,共1页 Scientific Chinese
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