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提高初中科学实验教学有效性初探
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摘要
初中科学实验教学过程中,课程内容具有一定的探究性,而且实践性、操作性非常的强,要求老师做好引导工作,激发学生的学习积极,并且自主开展科学实验。本文将对当前初中科学实验教学问题进行分析,并在此基础上就如何提高实验教学的有效性,谈一下自己的观点和认识,以供参考。
作者
王孔越
机构地区
浙江瑞安市瑞祥实验学校
出处
《科学中国人》
2015年第8X期266-,共1页
Scientific Chinese
关键词
初中科学实验教学
问题
有效性
研究
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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