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“物质跨膜运输的方式”的教学设计
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摘要
以学生自主学习、小组合作探究的方式为主,教师讲授为辅,借助教材图片结合多媒体动画等,学习物质进出细胞的几种方式。
作者
李岩
机构地区
吉林省松原市第一高级中学
出处
《科学中国人》
2015年第9Z期199-,共1页
Scientific Chinese
关键词
物质跨膜运输
方式
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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