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“伴性遗传”的教学设计

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摘要 通过发现红绿色盲症的故事激发学生兴趣,引导学生进行自主学习、合作学习,完成性染色体遗传病的规律和特点。
作者 王德强
出处 《科学中国人》 2015年第9Z期251-,共1页 Scientific Chinese
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