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“伴性遗传”的教学设计
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摘要
通过发现红绿色盲症的故事激发学生兴趣,引导学生进行自主学习、合作学习,完成性染色体遗传病的规律和特点。
作者
王德强
机构地区
吉林省松原市第一高级中学
出处
《科学中国人》
2015年第9Z期251-,共1页
Scientific Chinese
关键词
伴性遗传
特点
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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