关于农村初中物理课堂探究性学习的反思

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摘要新课程改革实施以来,探究性学习已成为老生常谈的话题,即学生作为学习的主体,要实现自主、合作、探究的科学学习方式。然而在目前的农村教学中,探究性学习的实施仍旧存在着一些问题。下面笔者根据自己多年的农村物理教学实践,谈谈对农村物理教学实施探究性学习的一些思考。一、探究性学习受挫的原因分析1.教师自身素质低。探究式学习的实施需要教师改革自己的教学方式与传统,以全新的师生观。

作者曹宽来

机构地区山东省济宁市嘉祥县大张楼镇第一中学

出处《科学中国人》 2015年第10Z期217-,共1页 Scientific Chinese

关键词学习过程教师自身素质初中物理物理教学实践课堂探究教学理论师生观新课程改革新课标理念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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科学中国人

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