摘要
外科护理教学是培养护生将所学理论知识和临床实践相结合、由课堂走向工作岗位的重要过程,对于培养护生的综合能力和素质具有非常重要的作用。传统外科护理采用讲授为主的教学方式,不利于护生素质水平的提高,WPBL教学法的应用,能够培养学生独立学习能力、逻辑思维能力、独立思考能力、独立分析与解决问题的能力,由此可见WPBL教学法的优越性。因此,文章针对WPBL教学法在高职院校外科护理教学中的应用进行了研究,以供参考。
出处
《科学中国人》
2015年第10X期274-,共1页
Scientific Chinese