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善用情景教学提升高中英语阅读有效性
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摘要
在高中英语教学中,阅读能力这一部分不仅仅在试卷分数中所占的比例越来越大,也是学习英语其他部分的基础和关键。英语阅读能力的高低会直接影响到学生们学习英语过程中对英语文章的理解和思考,如果不能保障一定的阅读能力,在学习英语过程中会偏离轨道,理解错误,甚至造成笑话。本篇文章主要探讨善用情景教学提升高中英语阅读有效性。
作者
杨春
机构地区
辽宁省大连市金州高级中学
出处
《科学中国人》
2015年第11X期276-,共1页
Scientific Chinese
关键词
情景教学
提升
高中英语
阅读
有效
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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