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让语文作文课堂“情”韵飞扬——作文教学的有效性探究

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摘要在语文教学中,作文教学作为其中的一项极为重要的组成部分,对于师生而言都是一件较头疼的事。现阶段,虽然我们有一整套的作文教材,但是真正落实教材的要求还有很长的路要走,究其原因,并不是教材本身的问题,而是教师的教学理念以及驾驭教材的能力等方面的能力不足,加之学生自身的各种因素等都制约着作文教与学水平的提升。基于此,本文结合以下几点展开探究:

作者段方田

机构地区吉林省公主岭市范家屯镇第三中学

出处《科学中国人》 2015年第12X期194-,共1页 Scientific Chinese

关键词中学语文作文教学多元化见解

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2015年第12X期

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