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初中语文阅读课堂的有效提问策略探究 被引量:1

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摘要 一切的创造都来源于问题,没有问题便没有思考,更没有解决问题的方法。在当前初中语文阅读课堂中,我们要高度重视提问策略,积极探索提出有效问题的方法,并留给学生足够的思考时间,引导学生积极主动地探究和学习新知识,这样,不仅能够大大提高学生的学习积极性,而且有效的改变了"死读书、读死书"的硬性学习状态,让学生的思维跟随老师的思想步伐,以确保更好的完成教学任务。本文主要就初中语文阅读课堂的有效提问策略的相关问题进行深入探析,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,使每一位学生养成爱动脑、爱学习的好习惯。
作者 庞秀花
出处 《科学中国人》 2015年第12X期239-,共1页 Scientific Chinese
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[S].2011年版.北京:北京师范大学出版社.2012.
  • 2教育邵师范教育司.钱梦龙与导读艺术[M].北京:北京师范大学出版社.2006.
  • 3张艳芬.初中语文阅读有效教学的策略研究[J].阅读与鉴赏,2010,(8).

共引文献23

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