普通高中艺术特长生的理论课程教学策略探究

现今社会对于人才评定标准与传统相比有很大的进步性,更加注重选用人才的综合素质,对于人才的专业需求呈现多样性,因此,越来越多的学校开设艺术特长培训班,目的是为了增强本校的办学特色,拓宽人才培养渠道。艺术生可以通过高考追求更高的发展空间,艺术生的高考要求学生具备一定的专业能力和文化水平,但是对于文化成绩的要求比普通高中生的要求要低些,因此,很多高中生愿意选择学一门自己爱好的艺术去参与高考,但是就目前的情况来看,我国的普通高中艺术特长生在文化理论课程的学习上效果不佳,本文就主要探究了我国普通高中艺术特长生的理论课教学的策略。