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小学班级管理中激励机制的构建研究
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摘要
班级管理构建激励机制培养学生的的自我管理艺术,强化他们的积极进取精神,养成良好的生活和学习习惯,促进学生自我发展和进步,提高班级管理的质量和效率。
作者
张亚芹
机构地区
吉林省永吉县岔路河镇中心小学
出处
《科学中国人》
2016年第2X期106-,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学阶段
班级管理
激励机制
构建
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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