浅谈小学高段数学学生预习习惯的培养

课堂教学是传播知识和获取知识的主渠道,如何充分发挥课堂作用,既减轻学生负担又提高教学质量,这是当前教学方法改革中应着重研究的问题。我们每一个教师在课堂教学实践中都有意识或无意识采用了一定的教学模式进行教学,如:洋思学校的'先学后教,当堂训练'的模式,启发式教学模式等,都阐明了'以学定教'的重要性,把学生的学摆在课前,就相当于教师上课要先备课,那么学生上课要先备学,这就是预习。