期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
知行合一 赏识励进——记赏识教育在中学阶段的践行
下载PDF
职称材料
导出
摘要
经过我们长期观察发现,在赏识条件下成长起来的孩子,性格更加阳光,自信心更强,能够从容化解社会生活带来的各种压力。
作者
李镜
机构地区
四川省遂宁南山国际学校
出处
《科学中国人》
2016年第2X期266-,共1页
Scientific Chinese
关键词
赏识教育
自信
阳光
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
贺小松.
让学生沐浴在爱的阳光里[J]
.新课程(小学),2015,0(3):162-163.
2
冯小炬.
励进激活“主体”的有效方法[J]
.小学语文教学,2002(8):13-14.
3
河北考生.
语文作文范例[J]
.考试与招生,2016,0(9):39-39.
4
上海财大鼓励进校后自主选择专业[J]
.第二课堂(A),2009(9):69-70.
5
徐君芬.
正字起步,初墨启行——谈第一学段书写的正态启蒙[J]
.小学教学参考(语文版),2016(10):90-92.
6
潘汉年[J]
.档案与建设,2007(2):30-31.
7
让教师的学习成为一种信仰[J]
.广东教育(综合版),2012(12).
8
赵侠.
幼儿园管理的敏感地带——不得不说的“奖与惩”[J]
.山东教育(幼教版),2008(1):41-42.
科学中国人
2016年 第2X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部