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关于小学低年级写话教学的探析
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摘要
在小学低年级阶段注重学生写话能力的培养,有利于奠定学生以后的语文学习和写作基础。然而,针对小学低年级阶段的学生来讲,写话属于一种全新的概念,为此,教师需要实施有效的教学策略,从而调动学生的写话兴趣,激发学生的写话积极性和主动性。为此,本文阐述了小学低年级写话教学的有效策略。
作者
张启凤
机构地区
重庆市巫山县平湖小学
出处
《科学中国人》
2016年第2X期327-,共1页
Scientific Chinese
关键词
小学
低年级
写话
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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