期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中历史教学中突出学生主体的重要性分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的深入进行,学生在课堂上的地位在逐渐提升,教师也越来越重视发挥学生在课堂上的主体作用。在高中历史教学中,教师需要转变传统的教学理念,优化教学设计,丰富教学方法,从而不断激发学生学习历史的热情,掌握学习历史的正确方法,不断落实历史教学目标。本文以高中历史教学中突出学生主体的重要性分析为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能给相关人员带来一定的启发。
作者
李倩
机构地区
衡水第十四中学
出处
《科学中国人》
2016年第3X期259-,共1页
Scientific Chinese
关键词
高中历史
学生主体
重要性
方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
6
共引文献
15
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
宫富春.
小组合作学习在高中历史课堂教学中的有效应用[J]
.赤子,2015(12):306-306.
被引量:12
2
曹友.
高中历史教学中发挥学生主体作用探究[J]
.成功,2011(2):48-48.
被引量:3
3
逯周红.
高中历史教学中如何培养学生主体意识[J]
.才智,2009,0(36):149-149.
被引量:2
4
申海丁.
高中历史教学要凸显学生的主体地位[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2015(2):57-58.
被引量:1
5
田青春.
高中历史教学中培养学生主体意识的意义[J]
.学周刊(上旬),2015(8):27-27.
被引量:1
6
冯金玲.
高中历史教学中发挥学生主体作用的尝试[J]
.新课程研究(上旬),2009(3):139-140.
被引量:2
二级参考文献
7
1
胡林梅.
谈谈高中历史课堂小组合作学习的教学策略[J]
.中国校外教育,2007(6):145-146.
被引量:5
2
唐沈.
小组合作学习在课堂教学中的运用[J]
.济南教育学院学报,2004(5):56-56.
被引量:6
3
毛敏露.
高中历史教学中合作学习内容的选择和运用[J]
.宁波教育学院学报,2010,12(4):121-123.
被引量:5
4
尹后庆.
开展“研究性学习” 推进素质教育[J]
.上海教育,1999(12):4-5.
被引量:12
5
周双宝.
高中历史课如何培养学生分析思维[J]
.历史教学(下半月),1999(3):29-31.
被引量:2
6
吴延香.
中学历史合作学习的课堂教学探索[J]
.中国校外教育,2015,0(2):123-123.
被引量:2
7
金颖,屠斐斐.
浅议小组合作学习在课堂上的有效应用[J]
.改革与开放,2012(01X):173-173.
被引量:1
共引文献
15
1
杨建忠.
高中历史新课程标准下的探究性教学方法分析[J]
.都市家教(下半月),2010(4):153-153.
被引量:1
2
黄家军.
尊重学生主体 打造教学一体化的课堂[J]
.文理导航,2012(31):69-69.
3
卢启耀.
高中历史合作学习内容的选择与应用[J]
.未来英才,2016,0(4):110-110.
4
李丽莎.
高二年级历史教学方法的实践与探索[J]
.学周刊(中旬),2016(12):116-117.
5
成功.
高中历史课堂小组学习实践[J]
.考试周刊,2018,0(2):141-141.
6
李国威.
浅析小组合作学习在高中历史教学中的有效开展[J]
.祖国,2018,0(18):245-245.
7
单晶晶.
小组学习模式在高中历史教学中的应用[J]
.都市家教(下半月),2017,0(3):220-220.
8
卢建帮.
探究小组学习模式在初中历史教学中的应用[J]
.都市家教(下半月),2017,0(4):272-272.
9
全桂芬.
高中历史教学中合作学习内容的选择和运用[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(5):166-166.
10
赵荣芝.
浅谈合作学习在中职历史课堂教学的应用[J]
.科学咨询,2019,0(43):63-63.
被引量:2
1
王侠.
对《英语课程标准》(实验稿)的认识与思考[J]
.教育实践与研究,2003,0(2):53-53.
2
钱斌.
突出学生主体 培养学生能力——浅谈初中历史有效教学的途径[J]
.成功,2007(9):21-22.
被引量:7
3
钟慧娟.
“学案导学”对课堂教学有效性的影响研究[J]
.中学生物学,2009,25(4):11-12.
被引量:1
4
童军.
突出学生主体搞好初中历史教学[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(31):82-82.
5
柳卫红.
英语课堂教学中如何突出学生的主体地位[J]
.魅力中国,2009(9):103-104.
6
李九梅.
情境:提高小学生写作能力的良方[J]
.课外语文(下),2014(3):128-128.
7
付孝溪.
高中生物课堂教学有效性的探讨[J]
.中学生物教学,2010(11):18-20.
被引量:7
8
王国豪.
初中生学习英语的差异及教学对策[J]
.新课程(下),2011(5):70-71.
9
郝永红.
作文教学的探索与实践[J]
.语文学刊(基础教育版),2005,0(3):71-73.
10
郭晓燕.
学习英语新课改,尊重学生主体性[J]
.课外阅读(中下),2012(18):213-213.
科学中国人
2016年 第3X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部