Photoshop教学中任务驱动教学法的实施路径分析

Photoshop课程作为一门计算机应用型课程,在文科专业学生之间受到广泛欢迎。在具体教学实践的实施过程中,教师往往会采用多种教学方式提升教学质量。而任务驱动教学法作为一种新形式的科学教学方式,对教学质量的提升产生着重要的推动作用。本文就结合Photoshop课程特色,具体分析了任务驱动教学法在Photoshop课程中的具体实施路径,希望能够切实提升Photoshop教学的实际质量。