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浅谈中学数学情景教学模式

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摘要 新课标要去学校对学生实行素质教育,注重学生个人的主观能动性与健康可持续发展,因此,学生素质的提高是当今数学教学的管件内容和目的,在课堂教学中未学生营造出特定的情景分为,从而积极主动的投入到数学知识的学习中区,提高了自身的教学素质,本文旨在对当前新课标理念下的中学教学情景教学进行深入探究,提出有效的教学策略,保证课堂质量,从而让学生有效掌握数学知识和技能,提高个人的综合素质。
作者 刁淑敏
机构地区 河北黄骅中学
出处 《科学中国人》 2016年第4X期258-,共1页 Scientific Chinese
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参考文献3

二级参考文献5

  • 1国家教育部基础教育司.中学数学课程改革九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)[Z].1996,5.
  • 2中学数学新课程标准及解读[M].北京师范大学出版社,2003,5.
  • 3课堂管理技巧和儿童学习指导[M].人民教育出版社,2004,11.
  • 4教育部基础教育司.全日制义务教育数学课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.28.
  • 5义务教育数学课程标准研制组.数学七年级(上册)[M].北京:北京师范大学出版社,2003:90-91.

共引文献4

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