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浅谈小棒在小学数学教学中的作用

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摘要 实践证明,在教学中巧妙地安排操作活动,能使抽象的概念具体化、深奥的道理形象化、枯燥的知识趣味化,便于学生轻松愉快地掌握知识、应用知识。小棒,作为最简单的学具,它的地位往往被广大教师忽略了。本文截取了笔者在教学中的片段,阐述了小棒在课堂中不可取代的作用。
作者 黄开选
出处 《科学中国人》 2016年第4X期277-,共1页 Scientific Chinese
关键词 小棒 数学 思维
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参考文献1

  • 1丁杭缨[等]编写,斯苗儿主编.小学数学教学案例专题研究(M)浙江大学出版社, 2005

共引文献5

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