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浅谈小棒在小学数学教学中的作用
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摘要
实践证明,在教学中巧妙地安排操作活动,能使抽象的概念具体化、深奥的道理形象化、枯燥的知识趣味化,便于学生轻松愉快地掌握知识、应用知识。小棒,作为最简单的学具,它的地位往往被广大教师忽略了。本文截取了笔者在教学中的片段,阐述了小棒在课堂中不可取代的作用。
作者
黄开选
机构地区
浙江省苍南县宜山小学
出处
《科学中国人》
2016年第4X期277-,共1页
Scientific Chinese
关键词
小棒
数学
思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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