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从关注师生心理距离入手,提高学校教育教学质量行动研究

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摘要 本文论述了师生心理距离、及师生心理特点,通过实践中积累的案例,分析了各种师生关系对于教学效果的影响,希望对于教师的教学有所启发。
作者 张蕾
出处 《科学中国人》 2016年第4X期358-,共1页 Scientific Chinese
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