小学数学“一课一得”的几点体会和思考

本人从教小学数学教育教学多年来,上了很多节小学数学课,也听了很多节课,发现很多教师在小学数学教育教学中经常犯"眉毛胡子一把抓"的毛病,看似面面俱到、结构完整,实则是没有重点和中心,学生几乎什么也得不到。笔者认为,坚持小学数学课堂教学的一课一得,必须做到正确的理解教材,把握教材,科学合理地进行取舍。