初中语文阅读多元化积累方式的实践

语文学习是一个长期积累的过程。"积土成山,积水成渊",通过这样的积累,也许我们能让学生成为积极主动、独立自主、充满灵性、富有创造、有发展潜能的人。通过积累,也可以为学生一生的发展奠定宽厚的文化根基,为学生人文素质的形成提供强有力的支撑。该课题的实践与探索丰富了语文教学经验,在大量的经验中探索适合学生的有效方式,并形成框架与体系,对于今后的语文教学有一定的帮助。