液压传动教学模式的探索

液压传动技术是现代工业的一个非常非常重要的技术,地位显赫。因此在涉机类工科院校,都把液压传动作为一门重要的技术基础课来安排学习。过去的教学模式就是先上理论课,在课程全部结束后,再安排实验、实习教学。根据实际教学效果来评价,这种教学模式是不妥当的,也是效率极差的一种模式。在实习提问中就会发现学生们记住的少,忘记的多,说明在他们脑海中没有建立一个具体的印象,对各种元件的原理、功用并不十分清晰。因此在实习教学时不得不再回过头重复讲解理论,致使造成时间上的极大浪费和内容方面的交叉重叠。而新的教学模式,改变以往的分界安排,理论教学与实习教学采取小分解、大合并交叉进行,一个学期行将结束的时候,学生们即掌握了理论又掌握了实际,取得一举两得的效果。