思维导图用于高中英语写作教学的实践探究

听说读写四项技能是英语学习过程中最基本的技能,也是最重要的四项技能,体现的是学生的综合语言素养,其中写作占据十分重要的地位,是英语学习的重中之重,据实际的课堂表现来看,高中生在词汇量、写作技巧和思维能力等方面的表现都不是很乐观,同时高中阶段的课堂教学现状也不容乐观,所以怎么提高高中生的英语写作能力和写作兴趣也成为英语老师最头疼的问题,同样也是英语教学中的关键所在。思维导图是一种新兴的教学模式,本文在分析思维导图应用于高中英语写作教学产生作用的基础上,对其应用策略进行探究,以期为同行产生一定的借鉴。