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学前教育专业音乐课互动模式的探究 被引量:1

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摘要 本文探讨了学前教育专业使用音乐互动模式的理由,表述了音乐互动教学的目标和原则。在此基础上提出音乐互动模式的操作阶段与环节,总结了音乐互动模式常用的策略。
作者 石琳
出处 《科学中国人》 2016年第7X期303-,共1页 Scientific Chinese
基金 学前教育专业艺术人才培养与职业需求对接的研究,课题编号:NJZC16247,另标注:内蒙古自治区高等学校科学研究项目
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