初中语文朗读教学存在的问题与对策分析

培养学生的语言表达能力,是语文教学的重要目标之一。其中,朗读教学就是提高学生语言运用能力,促进学生语言知识积累的有效教学方式。然而,当前的朗读教学却存在着"弱化、边缘化朗读"、和"朗读机械化、模式化"等问题,需要语文教师在日常教学中重新认识朗读的意义,并且改革教学评价方法,激发学生的朗读兴趣等,以提高朗读教学的地位。本文结合初中语文朗读教学存在的具体问题对当前的朗读教学现状展开分析,并且探讨了解决这些问题的具体策略。